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长春二中精致和六中哪个好
1、长春二中好。设备齐全。学校设置了高标准的语音室、电教室、多功能教室，实验室、阅览室，阶梯教室和体育馆。师资力量。师资力量雄厚，教学团队水平一流，教学质量很严格。
2、当然是二中好了，管的特别严，老师什么的也不错。
3、我建议考二中，二中的综合实力比六中，八中，五中强些。六中和八中差不多，五中稍稍差一些。
长春市二中和二中精致哪个好
1、长春市二中好。投入方面。长春市第二中在教学设备中投入了800万，而长春市二中精致只在教学设备中投入了100134万元。学历方面。
2、一样。根据查询二中学精致学校官网显示，二中学精致学校是长春市第二中学的分部，二中精致和二中实施统一目标规划、统一教学管理、统一师资培养、统一校本课程、统一教育活动、统一质量评价等举措，因此二中精致和二中教学质量一样。
3、长春二中好。设备齐全。学校设置了高标准的语音室、电教室、多功能教室，实验室、阅览室，阶梯教室和体育馆。师资力量。师资力量雄厚，教学团队水平一流，教学质量很严格。
4、理科班、文科班等多个分班（或称为不同专业方向），而长春市第二中学精致学部则是长春市第二中学的一个特色品牌和一个独立的校区。具体的教育教学信息和招生录取信息可以通过学校官方网站或其他官方渠道查询得到。
5、好。首先其多媒体教学设备齐全且先进，具有共享创客空间、通用技术教室、机器人实验室、3D打印实验室、同步直播网络、微课录课室等设施。
6、市二好，二中每年的目标都是如何追上市二，而市二的标准是如何追上第一批那种，市二的文科属于专场。
二中精致学校在哪
长春市第二中学精致学校(开运街190号)。长春市第二中学，前身为1937年由长春市教育局主管的公立全日制普通高级中学，为吉林省首批示范性高中。学校有国务院特殊津贴1人，国家级外语名师1人，国家、省、市级劳动模范3人。
长春市第二中学精致学校（曾用名：长春市第二中学分部），成立于2004年，位于吉林省长春市，业务范围是“全日制高中”。
为长春市教育局直属的民办普通高中，由长春市第二中学与长春君安投资集团股份有限公司合作创办。学校位于长春市西解放立交桥东南角，交通便利；现有30个教学班，1500余名学生。
长春市第二中学地址
1、长春市第二中学是吉林省重点中学，吉林省首批示范性高中，长春市人民满意学校。学校分为南北两个校区，分别位于南昌路和开运街，学校校址：长春市南昌路406号。
2、地址：南昌路406号公交线路：19路、25路、80路、119路、135路、156路、221路、222路、230路、277路、280路以及长春轻轨一号线。
3、省级重点中学。学校位于南昌路和慈光路之间东频建设街西邻安达街学校建于1937年 1949年定名为长春市第二中学。
长春市第二中学精致学校怎么样
1、一样。根据查询二中学精致学校官网显示，二中学精致学校是长春市第二中学的分部，二中精致和二中实施统一目标规划、统一教学管理、统一师资培养、统一校本课程、统一教育活动、统一质量评价等举措，因此二中精致和二中教学质量一样。
2、长春二中好。设备齐全。学校设置了高标准的语音室、电教室、多功能教室，实验室、阅览室，阶梯教室和体育馆。师资力量。师资力量雄厚，教学团队水平一流，教学质量很严格。
3、六中好。长春二中精致占地面积为14107平方米，建筑面积11554平方米，而长春市第六中学占地面积7万平方米，建筑面积5万平方米，可以看出六中好。
4、长春市二中好。投入方面。长春市第二中在教学设备中投入了800万，而长春市二中精致只在教学设备中投入了100134万元。学历方面。
5、长春市第二中学好。老师对待学生认真教学，很关注学生的成长，学校校风学风都很好，最重要的是学生们都很互相敬爱，对老师尊重，对学习认真。校园环境优美、清丽怡人，教育教学设备齐全、配置一流。
6、是一批次。二中精致是一批次二中的分部，其本部现在逐渐上升，直逼十一高，而二中精致的成绩也在逐年上升。长春市第二中学精致学校创建于2004年，原名长春二中分部，2016年更为现名。
长春高中四大名校都是哪四个
长春四大名校高中排名为：吉林省长春市第一中学、吉林省长春市第十中学、吉林省长春市第四中学、吉林省长春市第二十五中学。
长春四大名校：东北师大附中、省实验中学、长春市实验中学、长春市十一高中。
长春最好的高中有：东北师范大学附属中学、吉林省实验中学、长春实验中学等等。东北师范大学附属中学 东北师范大学附属中学始建于1950年，享誉省内外。
第一名：东北师范大学附属中学 东北师范大学附属中学位列长春市高中排名的第一名，得到了许多家长和学生的认可和青睐。这所学校地理位置优越，师资力量强大，拥有一支多年经验丰富的教师团队和一系列的教育教学设施。
东北师范大学附属中学：是教育部直属高校附属中学。其前身可上溯到20世纪40年代的长春三中和松北五省联中。学校秉承东北师大“尊重的教育“创造的教育”理念，坚持教育家办学，建设现代化、国际化的学术型中学。