本文目录一览：
- 1、叠词的作用有哪些？
- 2、叠词有什么作用 叠词作用介绍
- 3、叠词有什么作用？
- 4、运用叠词的好处是什么？
- 5、叠词的作用
- 6、叠词的作用是什么?
叠词的作用有哪些？
1、增强语言的韵律感，朗朗上口，丰富音乐;扮演一个重要的角色。
2、一些重叠的词模仿声音，非常逼真。一些重叠的词表现出运动和丰富的含义。一些重叠的文字渲染了气氛，仿佛它是真实的情况下，诗歌中重叠词的作用。
作为诗歌创作的独特魅力，其特殊功能主要表现在以下几个方面。一个是可视化。诗中字的运用，足以使自然场景或人物形象生动地描绘出来。
3、是确切的性质。这些词可以被模仿，可以被复制，达到修辞效果的描述，从而使图像更精确。
4、音乐性。折叠可以使诗的韵律和谐、通读、朗朗上口；这听起来很好。叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果,给人以美的享受。
关于叠词的句子：
1、能够听到你弹出如此娓娓动听的琴声我就算是少活两年我也愿意啊。
2、我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。
3、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
4、房屋的木材被熊熊大火烧成了木炭。
5、我和史朵夫一同坐在熊熊大火旁边，快活地吃起正餐来。
6、试图将熊熊大火中的遇难者救出的徒劳举动。
叠词有什么作用 叠词作用介绍
1、形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。
2、确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。如《古诗为焦仲卿妻作》中“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口”，用“隐隐”、“甸甸”摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。
3、叠词是词和词常常可以连起来用，以词的形状来判断，有两个要素为组成词的单个字是同一个字；单个字的组成部分也要是同一个字或偏旁。
叠词有什么作用？
1、又下雨了，到黄昏，点点滴滴。走在校园里，蒙蒙的弥漫，空气湿漉漉的，连心都是湿漉漉的，下雨的天儿，似乎是一种多情的天儿，它总是很易触动我心底的某个角落。
2、雨淅淅沥沥的下着，匆匆忙忙的下着，空气中有一股淡淡的泥土香味。很爱学习呀！希望能帮到你。
3、我怕自己将慢慢地慢慢地老去，随着那迟迟寂寂的时间，而那每一个迟迟寂寂的时间，是将重重地载着无量的怅惜的。而在我坚而冷的圈椅中，在日暮，我将看见，在我昏花的眼前，飘过那些模糊的暗淡的影子。
叠词解释
叠词以词的形状来判断。有两个要素：组成词的单个字是同一个字；单个字的组成部分也要是同一个字或偏旁。
叠词在诗词中的作用，一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。三是音乐性。叠字可使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。
运用叠词的好处是什么？
叠词的作用：
1、形象性。
2、确切性。
3、音乐性。
叠词是词和词常常可以连起来用，以词的形状来判断，有两个要素为组成词的单个字是同一个字；单个字的组成部分也要是同一个字或偏旁。
叠字特殊功能：
一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。
二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。如《古诗为焦仲卿妻作》中“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口”，用“隐隐”、“甸甸”摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。
叠词的作用
叠词是一种能够表达多种语义色彩的语言现象。因此,准确、恰当、自然而巧妙地使用叠词,既可以使语言显得生动活泼,也有助于理解
叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。
叠词的作用是什么?
1.叠词的形态格式迭词（reduplicated word）是汉语的一种特殊词汇现象,使用非常普遍.汉语的名词、数词、量词、形容词、副词、动词以及象声词都有重叠变化,其主要的形态格式有以下十类.（1）AA式天天看看样样红红（2）AAB式毛毛雨洗洗手刷刷牙写写字（3）ABB式眼巴巴水汪汪凉丝丝亮堂堂（4）AABB式高高兴兴认认真真三三两两滴滴答答（5）ABAB式一个一个雪白雪白飞快飞快漆黑漆黑（6）A-A式看一看试一试热一热猜一猜（7）A了(一)A式看了看试了试摸了摸拍了拍(看了一看) (试了一试) (摸了一摸) (拍了一拍)（8）A呀/呵A式唱呀唱游呀游走呀走读啊读（9）A着A着式说着说着数着数着跳着跳着器着器着（10）A里AB式糊里胡涂傻里傻气娇里娇气罗里啰嗦此外,还有AABC式（楚楚动人）、BCAA式（风雪茫茫）、ABAC（一举一动）和A都A不式（爬都爬不）等格式,因使用率不高,未收集归类.2.迭词的词性变化和词义变化 汉语词汇重叠后,一般无词性变化.但是,动词以AABB格式重叠后,往往的人很多.商商量量地办事.形容词以ABAB格式重叠后,往往转换成动词.例如：过新年了,大家痛快痛快一番!汉语词汇重叠后,词义大都发生变化.这种词义变化命名得叠词除了具备信息功能外,还具备表情功能与美感功能,命名语言生动活泼,更富有感染力.迭词词义变化可归纳为三种情况.增义,即增加语意.名词、数词、量词等重叠后,往往增加“每一”和“很多”的意义.例如：事事、斤斤、一群群,等等.强义即加强语意.形容词、副词重迭后,数量词不达意重叠后起副词作用时,动词以A呀/啊A、A着A着、A里AB等格式重叠后,以及动词以AABB格式重叠后起形容词或副词作用时,都使词义程度加重和强调.例如：轻轻（的）、刚刚、一口一口（地）、跑呀跑、跳着跳着、糊里胡涂、跑跑颠颠,等等.弱义,即减缓语意.动词重叠后和形容词以ABAB格式重叠后起动词作用时,都使词义程度减弱、缓和、委婉,表示的动作往往是一次体或尝试体.例如：试试、看一看、考虑考虑、进屋来暖和暖和,等等.叠词的运用,增强了语言的感染力,使文章更加生动形象. 在现行的小学语文课本中,巧妙地运用了许多叠词.这些叠词的运用,增强了语言的感染力,使文章更加生动形象.如果我们在阅读中,结合具体的语言环境,去细细地领会,就能品味到这些叠词的作用. 一、描绘的作用.例如： 1.夏天,树木长得郁郁葱葱,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.（《美丽的小兴安岭》） 句中的“郁郁葱葱”、“密密层层”、“严严实实”三个迭词,描述了森林里的树木长得茂盛的特点. 2.落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球.（《第一场雪》） 这里的“毛茸茸”、“亮晶晶”,把冰条儿给人的视觉形象地描绘出来了；“蓬松松”、“沉甸甸”,把雪球的形态逼真地写出来了.这样写,不仅生动形象,又有真实感,还给人一种美的享受. 二、渲染的作用.例如： 1.哪咤三太子六般兵器变做千千万万,孙悟空金箍棒变做万万千千,两人在半空中混战,密如雨点,疾似流星.（《齐天大圣》） 此句中的迭词“千千万万”、“万万千千”,有力地渲染了哪咤和孙悟空打斗时的激烈场面和气氛. 2.那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来……（《观潮》） 这里的“浩浩荡荡”,渲染了钱塘江大潮势不可挡的气势,突出了自然的伟大力量. 三、描摹的作用.例如： 1.你用水中听音器一听,就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾.（《海底世界》） 这里用重叠的象声词“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”,来摹拟海底动物发出的各种不同的声音,给人听觉的感受,既生动逼真,又富有情趣,还能引人联想. 2.堆草料的时候,他听到风吹得他的木杈呜呜作响.（《小音乐家扬科》） 3.傍晚,青蛙呱呱地叫起来,啄木鸟笃笃地啄着树干,甲虫嗡嗡地叫.扬科躺在河边静静地听着.（同上） 这两个例句中用来摹拟声音的象声词“呜呜”、“呱呱”、“笃笃”、“嗡嗡”,不仅给读音听觉的感受,更说明扬科把自然界的一切声音当作音乐,他简直就是个音乐天才. 4.这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的……（《火烧云》） 这里用表示色彩的叠词“红通通”、“金灿灿”来摹写视觉,能引起人的联想,增强语言的表现力. 四、强调的作用.例如： 1.从此,我读什么书都不再马马虎虎了.（《我的伯父鲁迅先生》） 这里的“马马虎虎”起了强调的作用.正因为作者读书时“马马虎虎”,所以在谈《水浒传》时才闹出了“张冠李戴”的笑话. 2.大雪整整下了一夜.（《第一场雪》） 这里的“整整”,强调了大雪下的时间长,为下文“好大的雪啊”作了铺垫. 3.一群穿着破烂的纤夫,迈着沉重的步子,踏着黄沙,沿着河岸一步一步向前走.（《伏尔加河上的纤夫》） 这里的“一步一步”是数量词重叠,也起了强调的作用.朗读时语速要放慢,语调要深沉,因为纤夫们拉着沉重的货船,只能“一步一步”艰难地向前走,反映了纤夫们悲惨的生活.课文中巧用叠词的例句还很多,作用也不止上述几点.如果我们在今后的阅读中去认真体会,一定会有新的认识.今后,我们要注意在阅读中积累叠词,在写作中巧妙地运用叠词,以增强文章的表现力.