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什么样的老师才是好老师
1、（温柔）的老师才是好老师。
2、（博学）的老师才是好老师。
3、（经验丰富）的老师才是好老师。
4、（因材施教）的老师才是好老师。
5、（幽默）的老师才是好老师。
6、（勤劳）的老师才是好老师。
7、（和蔼）的老师才是好老师。
什么样的老师才是好老师？
好老师的标准有四个：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
好老师就是有属于自己的教学方法，好的老师不会随意体罚学生，而是和学生讲道理，好的老师拥有责任心，平等对待每一个学生，不会因为学生的家庭背景而产生差异。
好老师的人格特质：亲切、开朗、大方、耐心、善与人沟通。
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学生爱发问，或是喜欢避重就轻，先大方配合，不动怒排斥，将来学生成熟进步，也会知道自己当初的不对而感激。
好老师的度量：和别的老师教法不同，学生向老师请教以解惑，老师应观摩比较别人的教法，增加教学经验，即使实力再好，不会只肯定自己，一味地轻视或否定同行。
好老师的
协调：求好心切，舞伴之间难免起摩擦或责怪对方过失，老师不会偏袒任何一方，客观地给予指导。对於未再来上课的学生，利用过年时电话联络感情，顺便预告老师的年度活动或计划。
积极：努力追求自己技术突破，比赛成绩一直进步，学生也会以老师为荣。好的老师不只是 "技术" 的传授，还会用 "心" 和学生沟通交流。
选合适的词语填空什么样的老师什么样的老师？
老练、慈祥、无私、严厉、伟大。
一、老练
阅历深，经验多，稳重而有办法：他年纪不大，处事却很～。
引证解释： 叶圣陶 《倪焕之》一：“ 树伯 说到末了一句时， 焕之 觉得他突然是中年人了，老练，精明，世俗，完全在眉宇之间刻划出来。”
二、慈祥
和蔼安详：祖母的脸上露出了～的笑容。
引证解释：叶文玲 《心香》：“ 朱老太太 是个慈祥干练的老人。”
三、无私
不自私：大公～。～的援助。
引证解释：艾青 《在浪尖上》诗：“活着的时候越无私，人民的怀念也最永恒。”
四、严厉
严肃而厉害：～打击。态度～。措辞～。
引证解释：沈从文 《萧萧》：“她脾气坏了一点，这坏处只有丈夫知道，因为她对丈夫似乎严厉苛刻了好些。”
五、伟大
品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的：～的领袖。～的祖国。～的事业。～的成就。
引证解释：郭沫若 《虎符》第二幕：“有间，一伟大男子出城，年在四十左右。”
什么样的老师是好老师？
好教师都具有以下特点：
1、教学业务过硬，是学校该学科的教学能手或教学骨干。
2、关心每一个学生的成长和发展，不歧视任何一个学生。
3、赏识学生，鼓励学生个性发展，有教育智慧。
4、教育教学中有正确的价值取向。在教学的各个环节，都要既要传授知识，也要教育学生学会做人。
5、不辞辛苦、与时俱进、锐意进取、敢于创新。
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老师应对所教科目的内容和难度做到心中有数，有的放矢，针对不同程度的学生制定适合学生本身的教学计划和教学进度，让更多的学生在课堂上听得懂课程，想听课，对学习产生浓厚的兴趣。在随着教龄和教学经验逐年增长的基础上，不断摸索，提高自己的教学水平。
低年级的老师们培养自己丰富的带班经验，高年级的老师们细化教研活动，分析题型，摸索出适合本校学生情况的学习模式，使得学生们积极学习，努力学习，从而可以达到良好的学习效果。
什么样的老师是一个好老师？
一个好老师的标准应该是一个会合作的、有爱心的人。善于与人沟通，能理解、解决、互相帮助、互相帮助。能够以愉快而有活力的心态投入到教学工作中，能发挥出最好的才能。教师沟通、师生沟通、教师沟通，能使教育效果倍增。那些责骂、挖苦和伤害学生自尊的老师不受学生的欢迎。
一个好老师他会用欣赏的眼光看着每一个孩子:紫丁香很美，野生的百合花很漂亮，仙人掌很漂亮。甜美的香气是美丽的，花蕾是美丽的，花蕾也是美丽的，学生是一样的。一个好老师把每个学生看成是不同的美丽花朵。尊重学生的个性，尊重差异，不要企图把全班变成“一个人”。
好老师告诉学生们,每个人都有他自己的天赋，都有自己的路。这就像建一座桥。虽然石头的形状是多样的，但每一块石头都有可能建造一个码头，而且每个石头都有自己的价值。
一个好的老师会对每一个学生都很公平，给学生一种公平的感觉。无论学生是脑子好还是不好，性格好还是坏。好老师总是平等。每个人都有他的个性。
在对学生的评价中，从来没有极端或完全否定的评价，更不会牺牲一些人的热情来换取另一部分的主动性。好老师尊重每一个学生，不仅让他们感受到他的善良，更重要的是他理解并尽力满足他们的内在需求，无论是在学习、心理、生活中。
